简述管理的学科特征（20篇）

【第1篇】简述管理的学科特征

1、管理学是一门理论性与应用性相统一的学科；

2、管理学是一门定性和定量相统一的科学；

3、管理学是一门软学科；管理学具有鲜明的时代特征；

4、管理学是一们自然属性和社会属性相统一的学科。

5、管理学是研究管理现象及其发展规律的科学。

【第2篇】简述目标管理的基本思想

企业的任务必须转化为目标，管理者通过目标来实施领导职能；目标管理是一种程序，据此确定管理者的责任；企业成员必须完成各自的分目标，保证总目标的实现；企业成员通过目标进行自我指挥与自我控制；管理者对下级进行考核和奖惩的依据是经过分解的分目标。

【第3篇】简述管理沟通及其作用

管理沟通是企业组织的生命线，管理的过程，也就是沟通的过程，通过了解客户的需求，整合各种资源，创造出好的产品和服务来满足客户，从而为企业和社会创造价值和财富，沟通是人与人之间的思想和信息的交换，是将信息由一个人传达给另一个人，逐渐广泛传播的过程。

管理沟通的作用有利于领导者激励下属，建立良好的人际关系和组织氛围。除了技术性和协调性的信息外，企业员工还需要鼓励性的信息。它可以使领导者了解员工的需要，关心员工的疾苦，在决策中就会考虑员工的要求，以提高他们的工作热情，企业内部良好的人际关系更离不

【第4篇】简述项目管理的发展历史

从古代到近代无数项目的成功建设说明项目管理实践历史悠久。 1910年代，henry gantt发明了甘特图1940年代，曼哈顿工程将项目管理侧重于计划和协调。 1950年代，美国企业和军方相继开发出cpm、pert、gert等技术。 1960年代前期，nasa在阿波罗计划中开发了“矩阵管理技术”。

wbs、evm、ppbs以及绩效管理等相继出现。1965年，国际项目管理协会ipma在欧洲瑞士成立。 1969年，美国项目管理协会pmi 在美国宾州成立。 1984年，pmi推出严格的、以考试为依据的专家资质认证制度pmp。 1987年，pmi公布pmbok研究报告并于1996、2000、2004年分别修订。 1997年，iso以pmbok为框架颁布为iso 10006 项目管理质量标准。 1998年，ipma推出icb。 1999年，pmp成为全球第一个获得iso 9001认证的认证考试。

【第5篇】简述社会保障管理体制的原则

社会保障管理体制的基本原则：

1、国家承担责任与社会承担责任相结合，以社会承担责任为主，国家承担责任，是指由国家出面建立健全社会保障的法律法规，建立政府的管理机构，统一政令、法规，保证公民享受社会保障的权利和承担义务，实现社会保障的根本任务和长远目标，并协调社会保障系统与整个社会的良性运行和社会的可持续发展。

2、社会化管理与单位管理相结合，以社会化管理为主从具体实施角度看，社会保障就是在社会范围内统筹、调剂社会保障基金，对社会保障对象给予一定的物质帮助，提供一系列必要服务。

3、内部控制与外部控制相结合，以内部控制为主建立完整的外部控制，主要是确立政府和其他社会团体对社会保障管理工作的监督职能，因此，需要建立起一套科学的监督程序，同时建立起一套外部控制机制。根据既定的监督程序，政府主管部门内从中央到地方逐级监督；政府与业务部门间，政府主管部门对社会保障业务管理部门直接监督。

【第6篇】简述小微企业经营管理的关键环节

1、战略管理：战略来源于企业的使命，为了达成企业的愿景，因此企业要想做好战略管理必须清晰企业的使命是什么，愿景是什么。当企业战略明确后，就要坚定不移的执行到位，否则一切等于零。

2、组织架构与分工：一般中小企业都不是很注重这方面，往往存在没有清晰的组织架构与分工。企业战略的落地要靠组织架构来实现，因此企业要有清晰的组织架构、岗位设置和权责体系。很多中小企业设置的组织架构与战略脱节，岗位职责不明确，权责体系不规范。

3、流程体系：建设流程体系是解决工作如何干、怎么干、谁来干、干到什么标准。企业只有建立完善的流程，才能形成系统化、标准化的管理，才能让企业工作效率提升，员工执行力提升，企业的效益提升。

4、利益分配：企业管理的核心是利益分配。没有完善的薪酬绩效管理体系，企业不可能做利益分配，如果企业做好了利益分配模式，就会提高员工的工作积极性，就会提升企业的效益。法国总统尼古拉·萨科齐认为：“企业三分之一的利润归股东，三分之一归员工，三分之一用于投资，这样的体系才会完整和符合逻辑。”

5、文化管理：中小企业的企业文化就是以老板为中心的文化，因此老板一定要成为员工的精神领袖，负责员工的成长与收入。企业文化的好与坏决定企业成长的好坏与快慢。如果一个企业没有积极健康向上的企业文化，即使员工挣到了钱，也没有很强的凝聚力。任正非先生说：“资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息。”

【第7篇】简述erp系统的管理思想

1、体现对整个供应链资源进行管理的思想：在知识经济时代仅靠自己企业的资源不可能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和在市场上获得竞争优势。

2、体现精益生产、同步工程和敏捷制造的思想：erp系统支持对混合型生产方式的管理，其管理思想表现在两个方面：其一是“精益生产”的思想，它是由美国麻省理工学院提出的一种

【第8篇】管理学简述题激励的一般原则

激励的一般原则主要有:

1、目标结合的原则；

2、物质激励与精神激励相结合的原则；

3、外激与内激相结合的原则；

4、正激与负激相结合的原则；

5、按需激励的原则；

6、民主公正原则。

【第9篇】管理学简述目标的作用

目标管理的作用：

1、强调以目标为中心的管理。认为明确的目标是有效管理的基础，管理者科学地制定目标、实施目标、考核目标，是实现管理任务的根本方法；

2、强调以目标体系为基础的系统管理。认为既要有组织的总体目标，也要有分解的具体目标，形成总目标指导分目标，分目标保证总目标的目标体系，从而提高组织的整体性和一致性，有效保证组织目标的圆满实现；

3、强调以人为中心的主动式管理。认为下属人员应参与目标的确定，以提高下属人员承担完成目标责任的主动性，以下属人员自我控制和参与的办法实现目标管理。

【第10篇】管理学简述战略制定的步骤

战略制定的步骤 ：

战略环境的分析和预测，分析一下企业的经营特征。除了对自身的情况进行分析之外，还要分析宏观环境，对社会、经济、政治、文化、技术等各个领域现在或将来可能发生的变化情况要有所了解。在此基础上，寻找市场机会并识别出把握市场机会将遇到的障碍，缺陷，这是对战略环境进行分析和预测的目的所在。制定目标，制定的战略规划，是可评估、可衡量、可操作的规划，量化的目标是做到这一点的基础。要确定战略执行过程中的重点。企业综合战略，它的重点是确定企业使命、划分事业单位、确定关键单位的目标。把选中的方案形成文件提交给公司高层，进行审查和批准。

【第11篇】简述秦朝的人事管理制度

秦朝的中央行政机关实行三公九卿制。皇帝之下设三公，三公为：

1、丞相，承受皇帝之命，辅助皇帝掌管天下的行政的官；

2、太尉，掌管军事的最高官吏；

3、御史大夫，主要管理记事，其地位相当于副丞相，主要职责是管理图籍、奏章，监察文武百官。御史大夫下设御史中丞，掌管图书秘籍，同时监察文武官吏；侍御史，掌管文书；监御史，中央派到地方各郡负责监督郡守的御史。

三公之下设九卿，作为中央行政机关分掌具体行政事务，如祭祀、礼仪、军事、行政、司法、文化教育等。包括：

1、奉常，掌管宗庙礼仪，地位很高，属九卿之首；

2、郎中令，掌管宫殿警卫；

3、卫尉，掌管宫门警卫；

4、太仆，掌管宫廷御马和国家马政；

5、廷尉，掌管司法审判；

6、典客，掌管外交和民族事务；

7、宗正，掌管皇族、宗室事务；

8、治粟内史，掌管租税钱谷和财政收支；

9、少府，掌管专供皇室需用的山海池泽之税。

【第12篇】简述企业管理的一般原理及其内容

企业的使命就是赢利。企业管理的一般原理就是通过对组织和资源的管理，使企业利润最大化。

1、资源利用最大化：市场与资源的匹配管理和人员执行力管理，以确保资源利用最大化。资源包含人力资源，设备资源等。

2、企业成本最小化：从产品设计、生产、采购、库存、运输、包装、外协等环节，所有影响成本的因素得以控制。

3、产品质量稳定提升：产品质量是企业的生命，通过全员、全过程、全方位的质量管理，确保产品质量稳定并呈上升趋势，从而提高企业品牌度，为赢得更大的市场拥有竞争力。

4、企业文化的营造与建设：企业文化是员工归属的向心力，也是企业对外树立品牌的文化体现。

5、企业商业模式构建管理：企业商业模式的构建及稳定，是企业拥有市场竞争力的根本，价值链的商业化管理是不可或缺的内容。

【第13篇】简述员工培训管理流程

1、确立训练目的，阐明培训计划完成后，受训人应有的收效。

2、设计培训计划的大纲及期限，为培训计划提供基本结构和时间阶断的安排。

3、草拟训练课程表，为受训人提供具体的日程安排，落实到详细的时间安排，即训练周数、日数及时数。

4、设计学习形式，为受训人完成整个学习计划提供有效的途径，在不同学习阶段采用观察、实习、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。

5、制订控制措施，采用登记、例会汇报、流动检查等控制手段，监督培训计划的进展。

6、决定评估方法，根据对受训人员的工作表现评估以及命题作业、书面测验、受训人员的培训报告等各方面来综合评价受训人员的培训效果。

【第14篇】简述题管理学发展的特点

1、管理学士一门综合性的学科，天文地理无所不包。

2、管理学是不精确的。世界上没有绝对的黑白，好坏，都是不纯粹的，很多地方都很模糊。管理学是科学也是艺术，是软科学。

3、强调系统化，要整体考虑。在现代管理学中，组织是个系统，是一个更大系统的子系统，要从整体角度来认识问题，防止片面性。

4、重视人的因素，也就是多考虑社会性。在现代管理学中，要研究和探索人的需要，在一定的条件下尽量去满足人们的需要，以保证组织中全体成员齐心协力的为组织自觉地作贡献。重视非正式组织的作用。

5、在不违背组织原则的前提下，发挥非正式组织的积极作用，有利于实现组织目标。广泛应用先进的管理方法和理论。

【第15篇】简述绩效管理和绩效考核的区别

绩效管理是一个大项目，绩效考核只是绩效管理的一个环节。

区别：

两者地位不同：绩效管理是人力资源管理的核心内容；而绩效考核是绩效管理的核心。过程的完整性不同：绩效管理是一个完整的管理过程；而绩效考核是绩效管理过程中的局部环节。侧重点不同：绩效管理侧重于信息沟通与绩效提升，强调事先沟通与承诺；而绩效考核侧重于判断与评价，强调事后考核。出现的阶段不同：绩效管理伴随管理活动的全过程；而绩效考核只出现在特定时期。

【第16篇】简述系统运行管理制度的主要内容

1、系统操作员操作制度：系统操作员主要职责是负责中心机房的管理、系统数据的备份或恢复、共享数据的管理等，在系统操作运行中起到主要的作用。

2、子系统操作员操作制度：子系统操作员负责子系统的管理与操作，该制度应规定各子系统终端室的工作环境要求、正常工作职责及处理细则。系统操作员、子系统操作员应每日填写工作日志。

3、计算机机房管理制度：如规定保证机房安全和清洁，使计算机能正常运行的各种措施；规定上机操作规程，以及意外事故发生的处理办法等。

4、文档管理制度：规定文档管理人员的职责、文档保存、借阅、修改的管理细则。

5、应用软件维护制度：规定软件的使用、维护、备份规则。

【第17篇】简述泰勒的科学管理理论

泰勒科学管理理论简述如下：

1、对工人提出科学的操作方法。

2、对工人进行科学的选择，培训和晋升。

3、制定科学的工艺规程，使工具和机器材料标准化，并对作业环境标准化，用文化形式固定下来。

4、实行具有激励性的计件工资报酬制度。

5、管理和劳动分离。

【第18篇】简述风险管理的基本过程

风险管理的基本程序是风险识别，风险估测，风险评价，选择风险管理技术和风险管理效果评价的循环过程。

风险识别是风险管理的第一步，是指对所面临的以及潜在的风险加以判断、分类和鉴定风险性质的过程。

风险估测是指在风险识别的基础上，通过对所收集的大量资料加以分析，运用概率论和数理统计，估计和预测风险发生的概率和损失幅度。

风险评价是用某一尺度衡量风险的程度，以便确定风险是否需要处理和处理的程序。

选择风险管理技术是根据风险评价的结果，为实现风险管理目标，选择与实施最佳风险管理技术是风险管理的第四步。

风险管理效果评价是指对风险管理技术适用性及其收益性情况的分析，检查、修正与评估。 风险管理效益的大小取决于是否能以最小的风险成本取得最大的安全保障。

风险管理周期是指风险管理的五个阶段，即风险识别、估测、评价、技术选择和效果评价周而复始、循环往复的过程。

【第19篇】简述探春管理大观园

探春在凤姐患病期间，治理大观园。抄检大观园时，她为了在婢仆面前维护作主子的威严，“令丫环秉烛开门而待”，只许别人搜自己的箱柜，不许人动一下她丫头的东西。“心内没有成算的”王善保家的，不懂得这一点，对探春动手动脚的，所以当场挨了一巴掌，表现出决断果敢的气概。 探春对贾府面临的大厦将倾的危局颇有感触，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽救。

【第20篇】简述班级管理的功能

1、有助于实现教学目标，提高学习效率 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能；

2、有助于维持班级秩序，形成良好的班风 班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能；

3、有助于锻炼学生能力，学会自治自理 班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。