有效的管理关键在于什么（20篇）

【第1篇】有效的管理关键在于什么

有效的管理关键在于管理对象。管理，是指以管理主体，有效组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。

1. 管理主体是一个组织，这个组织可能是国家，可以是一个单位；也可能是一个正式组织或非正式组织。

2. 管理主体包含5个方面的要素：人（决策者、执行者、监督者）、财（资金）、物（土地、生产设备及工具、物料等）、信息（管理机制、技术与方法、及管理用的各种信息等）、时空（时点和持续时间、地理位置及空间范围）。

3. 管理的手段包括5个方面：强制（战争、政权、暴力、抢夺等）、交换（双方意愿交换）、惩罚（包括物质性的和非物质性；包括强制、法律、行政、经济等方式）、激励、沟通与说服。

4. 管理的过程包括6个环节：管理规则的确定（组织运行规则，如章程及制度等）、管理资源的配置（人员配置及职责划分与确定、设备及工具、空间等资源配置与分配）、目标的设立与分解（如：计划）、组织与实施、过程控制（检查、监督与协调）、效果评价、总结与处理（奖惩）。

【第2篇】如何进行有效的自我的压力管理

缓解压力的方法：

大声吼5分钟将心里的怨气发泄出来，再静静地听轻音乐15分钟，就会觉得心里舒服。或者将心中的不满向家人或好朋友倾诉。平时多听音乐，让优美的乐曲来化解精神的疲惫。轻快、舒畅的音乐不仅能给人美的熏陶和享受，而且还能使人的精神得到有效放松。选择一个空气清新、四周安静不受打扰可活动自如的地方，取一个自我感觉比较舒适的姿势，站、坐或躺下。活动一下身体的一些大关节和肌肉，速度要均匀缓慢，深呼吸，每当呼出的时候在心中默念“放松”。闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。做一些与当前具体事项无关的自己比较喜爱的活动。比如游泳、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。

【第3篇】怎么样进行有效的时间管理

怎样进行有效的时间管理？下面就简单的说说有效的时间管理怎么进行？

1. 设立明确的目标。时间管理的目的是让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标。把今年度的4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定详细的计划，并依照计划进行。

2. 学会列清单。把自己所要做的每一件事情都写下来，列一张总清单，这样做能让你随时都明确自己手头上的任务。在列好清单的基础上进行目标切割。

3. 将年度目标切割成季度目标，列出清单，每一季度要做哪一些事情;

4. 将季度目标切割成月目标，并在每月初重新再列一遍，遇到有突发事件而更改目标的情形时及时调整过来;

5. 每一个星期天，把下周要完成的每件事列出来;

6. 每天晚上把第二天要做的事情列出来。

7. 做好“时间日志”。你花了多少时间在哪些事情，把它详细地，记录下来，每天从刷牙开始，洗澡，早上穿衣花了多少时间，早上搭车的时间，平上出去拜访客户的时间，把每天花的时间一一记录下来，做了哪些事，你会发现浪费了哪些时间。当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。

8. 制订有效的计划。绝大多数难题都是由未经认真思考虑的行动引起的。在制订有效的计划中每花费1小时，在实施计划中就可能节省3-4小时，并会得到更好的结果。如果你没有认真作计划，那么实际上你正计划着失败。

9. 遵循20：80定律。用你80%的时间来做20%最重要的事情。生活中肯定会有一些突发困扰和迫不及待要解决的问题，如果你发现自己天天都在处理这些事情，那表示你的时间管理并不理想。一定要了解，对你来说，哪些事情是最重要的，是最有生产力的。成功者往往花最多时间在做最重要但不是最紧急的事情，而一般人往往将紧急但不重要的事放在第一位。因此，必须学会如何把重要的事情变得紧急。

10. 安排“不被干扰”时间。假如你每天能有一个小时完全不受任何人干扰地思考一些事情，或是做一些你认为最重要的事情，这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至可能比三天的工作效率还要好。

11. 确立个人的价值观。假如价值观不明确，就很难知道什么对你是最重要的，当你的价值观不明确时，就无法做到合理地分配时间。时间管理的重点不在管理时间，而在于如何分配时间。你永远没有时间做每件事，但永远有时间做对你来说最重要的事。

12. 严格规定完成期限。巴金森(c。noarthcote parkinson)在其所著的《巴金森法则》中写下这段话“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”如果你有一整天的时间可以做某项工作，你就会花一天的时间去做它。而如果你只有一小时的时间可以做这项工作，你就会更迅速有效地在一小时内做完它。

13. 学会充分授权。列出你目前生活中所有觉得可以授权的事情，把它们写下来，找适当的人来授权。

14. 同类的事情最好一次做完。假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业;假如你是在思考，用一段时间只作思考;打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。

【第4篇】如何有效管理企业员工

七海觉得如何有效管理企业员工，管理好你的团队，做一名优秀的管理者，我想是大多数hr所要做的吧，优秀的队伍将会创造辉煌的业绩。

工具/原料管理者员工方法/步骤1科学分工，管理有序。

2工作标准，提高效率。

3权责分明，各自管理。

4以身作则，树立榜样。

5奖励机制，适合有度。

【第5篇】如何有效地进行班级的日常管理

班级日常管理的有效方法：

强化正面引导：利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。营造班级氛围：开展一帮一互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。注意培养学生的集体荣誉感。强化纪律管理：加强课间、午休及托管课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境；加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。加强方法指导：适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。发挥骨干作用：加强对班干部的工作指导，教给班干部工作的方法，并在班级管理中充分发挥班干部的管理作用。加强调查反馈：建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。

【第6篇】课堂管理的有效方法和技巧有哪一些

有的老师上课课堂纪律十分安静，教学效果很好，而有的教师上课，课堂上乱哄哄的，好像有点管不住的架势，上课不仅需要高超的上课技巧，还需要高超的课堂管理技巧，只有学生爱听、听话，教学效果才能好。

1. 以情传情。课堂上学生出现思想不集中，低声说话或做小动作这都很正常，这说明了你的课缺乏一个情字。在教学中要学会以情感人，以情管人，对学生处理要让学生感到你在关爱他，使其主动配合你的课堂管理。

2. 轻敲响鼓。教师在教学过程中把自己的声音抑扬顿挫，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤，学生听到教师的弦外之音就领会到教师的意图和用心，就作出知心知情知理的反应及时改正错误。

3. 目光暗示。人眼为窗可传情传神。教师课堂上视野所及，可以眉目传情，促进学生专心听课。偶尔有学生想走神，教室课用目光注视，将自己的愿望、态度、感情和言语迅速传递给学生，使学生触目知错，立即醒悟。热情、慈祥、赞许的目光使学生触目会意，精神振奋。

4. 动作指引。教师在课堂上的一举一动都能传达管理信息。如教师的手势具有状物、言志、召唤、传情的本领，可作为课堂管理的非语言外部表现形式，可引导学生意识，可把自己的意图、教学的宗旨和学生的接受意向连到一起，让学生在有限的课堂时空中按照老师启示的思路去学习去领悟去融会贯通并有所创造。

5. 冷却制定。在课堂上遇到突发问题，教师应冷静分析，泰然处之，予以冷处理。比如上课了教室里仍十分混乱，这时教师不宜马上上课，也不要大声呵责，你可采取以静制动的办法，站在讲台上，用一种平静的目光扫视学生一周，形成一种吸引力，学生转瞬就会各归原位安静下来，恢复教学秩序。

6. 行为矫正。就是采用一种奖优罚劣的措施，树立正气，激励积极力量或行为，抵制消极因素，并长期坚持，形成制度。这要以奖优为主罚劣为辅，奖励要以精神奖励为主，罚劣不可采用讽刺、威胁、隔离、体罚等手段，应当努力将惩罚变为一种学生愉快的自我教育。

7. 旁敲侧击。课堂上出现学生做小动作、喧闹等违纪现象，教师应当机立断处理处理时教师应慎重的考虑学生的情感和自尊心，采用旁敲侧击的方式，使对方知道他的行为已被老师注视而应立即纠正，如盯他一眼，朝他点点头、轻敲她的书桌、或在它身旁停留少许。

【第7篇】管理班级有效方法

1、注重感情投资

记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特(jaime escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

小编推荐：老师管理班级纪律小妙招

2、遇事保持冷静

有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。

3、正面陈述你的纪律和要求

有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

4、规则并不是越多越好，关键在执行

你需要控制你的课堂。但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。

5、保护学生的自尊心

避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生。

6、让眼睛动起来

视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。

7、避免背对你的学生

有的研究者提到，老师的脑后也要长，一双眼睛．总是能知道教室正在发生的事情。避免背对你的学生，例如，当参与小组活动时，要面对教室的其他学生。一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。有效的老师似乎有特殊的第六感觉．可以随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。

8、采取管理措施时坚持逐步升级的原则

当最初的策略不起作用时，可采取更强有力的措施；如果更强有力的措施失效，再采取温和的方式已毫无意义。当然，这并不意味着你可以最终抄起棒球棒。如果你确实有一点情绪失控．选择较小的工具。视线接触可以看做是低水平对峙，如果学生不改正他(她)的行为．这时需要采取进一步的措施，可以走近他(她)，站在他(她)的课桌旁边。这样做不会导致其他同学受影响，从而保持教学过程的连续性。

9、借用沉默的力量

与学生视线接触时应保持沉默，沉默就是力量，学会有效地使用它。每次发出指令后，停顿片刻并深呼吸几下，这样做可以使你保持平静，并给学生留出时间反省并意识到自己的错误。如果感觉有必要采取进一步的升级行为，升级之前，请深呼吸并停顿片刻，考虑有没有升级的必要。避免大声训斥或者羞辱学生，这样做只会导致学生憎恨你，使其他学生产生对违反纪律的学生的同情。你并不需要学生对你的敌意和恐惧，也无需陷入强烈的冲突之中。

10、不要反应过度

当你在全班学生面前失去镇定的时候，是他们而不是你在控制你的行为。有些学生会尝试发现你的热键——导致你失控的行为，要学会控制自己的行为。记住，学生大多数使我们恼怒的行为并非出于邪恶或怯懦，仅仅是不合适而已。当然，如果一个学生的不良行为有可能伤害到他人或有可能使集体财务受损失，应采取措施及时制止。这时候，你可能需要其他成年人的帮助。不要对学生过去的错误念念不忘，喋喋不休只会导致学生的疏远。

11、有选择地做出反应

学会忽略一些轻微的违反纪律的行为．尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。当然，蓄意伤害的行为以及恶意的起哄必须加以制止。轻微的问题以及当时不能确定如何处理的问题，可以稍后处理，这也为你赢得时间，考虑更好的解决方式。

12、通过调座位来解决纪律问题

如果班上有几个学生坐在一起并经常串通起来破坏纪律，重新安排座位，并把违反纪律者分开。你可以做得很巧妙而没有暴露你的真实意图。例如，用报数的方法给学生重新分组，把违反纪律者分在不同的组里，然后安排不同的组坐在教室不同的区域，从而把麻烦制造者彼此远远分开。

13、避免与学生在全班同学面前争论

如果与学生有不同的意见可以提议私下讨论．公开的争论不会有胜利者。

14、不要大声吼叫

确实，有些研究表明：从长远来看，大声训斥学生弊大于利。避免对着学生喊叫，这意味着你的情绪失去了控制。你的语气和非语言信息应保持一致。如果你的身体语言不够正确，学生可能得到是错误的信息，他们可能认为你并不是认真的。

15、当谈及学生的不良行为时，就事论事

错误行为是不能接受的，但不要因此而否定学生。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，应及时提出表扬，学生改正了不良行为后，应加以鼓励。’

16、正确理解学校的行为管理规范

包括：严重的违规行为(如打架、药物滥用、酗酒、逃学等)应采取什么管理措施?执行管理办法时应遵循哪些程序?有无必要采取停学或留校察看的处分?如果需要．如何实施?学生家长对学生的不良行为负有哪些责任?

17、在学年初细化班级日常事物的管理程序

例如：出勤规定、补交作业的程序，分发和收集学习用品，去洗手间、中饭的管理等。

18、不要给学生贴标签

要帮助他们认识到：我们每一个人都有可能犯错误，同时，我们也有义务从错误中吸取教训。

19、不要因为某个学生的不良行为而惩罚全班学生

无辜的学生将受到不公正的待遇。这样做只能导致全班学生(可能还包括学生家长)站在你的对立面。

20、在学生表现好时积极鼓励

学生的不良行为往往是为了寻求他人的关注与赏识。给学生提供机会，使他们可以通过适宜的行为表现而获得关注。

21、准备一些“弹性”的作业活动

例如，小组的“头脑风暴”、字谜、复习游戏等，当发生突发事件时(如幻灯灯泡爆炸、客人来访、有学生生病、有的学生提前完成作业或考试等)，让学生做这些作业。

22、不要轻易带学生去校长室或把家长找到学校

如果你频繁这么做，只能表明你的课堂管理存在问题。这样做的结果表明只能招致更严重、更频繁的不良行为。

23、把学生请到教室外面并不是有效的惩罚手段

你可能因此而承担相关责任。此外，很多学生发现教室外面的大厅是非常好玩的地方，尤其当学习内謇非常枯燥的时候。

24、对于严重而根深蒂固的学生问题，可以与学生签订契约

帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。帮助学生制定计划，签订师生契约，逐步改正不良行为。避免言语攻击。

25、遇到问题，学会求助

如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议，向你的校长、有经验的老师、学校心理学家、学校的顾问等咨询，他们可能曾经遇到过和你同样的问题。多方寻求不同的观点．从他们失败的经历中吸取教训，学习他们成功的经验。如果你能向他们讨教，他们也会有成就感。

【第8篇】如何成为有效的管理者

1、理解工作的具体情况，必须要把整体管理抓起来，所以必须理解目前工作的重点，这样才可以有效的做好管理工作。

2、应该具体一种管理的能力，这种能力必须是有宏观性的能力，对于全局的掌控有自己的独特见解，而且我们在处理事情的时候要有一种全局的观念，把每一个工作的分工情况掌握良好，这样才可以完成有效的管理。

3、提高自己的效率就是指我们必须按时完成自己的工作，很多人习惯管理别人，而往往自己做起事情来拖拖拉拉，这样时间久了你的管理能力就会遭到质疑，工作就很难展开了。

4、需要具备管理的知识，现在的社会每一个人都希望具备自己的个性，尤其是年轻人，对于自由和个性十分看重，作为管理者必须理解这些社会的基本变化，根据自己企业和事业单位的情况进行有效调节。

5、要了解自己下属的个性，可以调动大家的积极性，这需要我们了解人性的变化。这些经验和知识需要管理者不断的学习，也需要管理者善于和下属进行沟通。

6、需要积累丰富的实际操作经验，需要和业内人士不断的学习。

【第9篇】怎样管理更有效

让没有学过管理学的人，懂得如何管理，使管更加的有效实用

方法/步骤11，管理什么，管理是你能够带给你管理的人带来什么，从而被管理的人才能够依赖你，受你管理。

22、管理要有目标计划有目的，并且坚持下去，坚持是管理最为重要的要素。

33、管理要管理好自己，管得着自己的身体，经营好自己的身体才能经营还自己的未来，在管理好自己身体的前提下在培养好习惯，改掉坏习惯，从而影响他人。管的住自己，才能影响他人

【第10篇】如何对供应商进行有效的管理

对供应商进行有效的管理首先是供应关系开发，一种是现有供应商的关系开发，通过和现有供应商的合作，对彼此关系进行重新评估、维护、促进等一系列的活动，使双方关系越来越稳定紧密，另一种是新的潜在供应商关系的开发，即新供应商的开发、选择、详细的考察、分析、商务谈判、评估等活动转将潜在供应商变为正式供应商的过程。

供应商是向企业及其竞争对手供应各种所需资源的企业和个人，包括提供原材料、设备、能源、劳务和资金等，它们的情况如何会对企业的营销活动产生巨大的影响，如原材料价格变化、短缺等都会影响企业产品的价格和交货期，并会因而削弱企业与客户的长期合作与利益，因此，营销人员必须对供应商的情况有比较全面的了解和透彻的分析，供应商既是商务谈判中的对手更是合作伙伴。

【第11篇】管理学如何进行有效的分权

管理学要实现有效分权，就要从以下几方面入手：组织规模的大小；政策的统一性；员工的数量和素质；组织的可控性；组织所处的成长阶段。

分权是指决策指挥权在组织层级系统中较低管理层级上的分散。

企业内部实行专业化分工，要求较低层次的员工有权支配某些资源，并在其职责范围内自主的解决某些问题。

【第12篇】如何构建有效的绩效管理体系

包含但不限于以下几个方面：

明确绩效管理目的有些企业把绩效考核等同于绩效管理，绩效管理是指全体员工为了达成企业的战略目标，共同参与制订绩效计划、绩效辅导、绩效考核、绩效面谈、绩效改进的持续循环的过程，而绩效考核只是绩效管理其中的一个环节。岗位说明书企业组织结构是企业运行的主体，是企业运行的载体和基础。绩效计划绩效计划的主要内容。绩效辅导绩效辅导是绩效管理中占用时间最长的一个环节，却也是在绩效管理中最容易忽视的环节。绩效考核绩效考评指考评者依据双方接受的考核标准，对员工进行考核，并将考核结果反馈给被考评者的过程。绩效面谈绩效面谈指绩效评价结束后，被考核者直接主管和被考评者通过沟通，对绩效评价结果进行确认，找出优势及不足，并制定相应改进方案的过程。绩效结果运用绩效结果可作为培训需求、岗位调整、职务调整、新员工转正、发放年终奖的依据。制度与流程是企业任何管理体系建设的基础。

【第13篇】如何进行有效的项目管理

做可行性分析，有些公司经常做可行性分析，但只是重于形式。此外对于项目的取舍大部分在于领导心血来潮的选择。由于没有经过认真、合适的可行性分析，往往在付出巨大代价后才意识到原来的项目不适合，不但这个项目失败了，更为甚者是它也拖垮了其他可以做的项目，到头来是两手空空。做需求分析，做项目开发，没有真正的客户，所以无从获得用户需求。进行产品开发，但不是和市场人员紧密结合。可想而知，即便我们有做需求的意识和方法，需求也总是流于应付差使。做风险分析，有些公司很少做风险分析，主要有三个原因，年轻而又勇敢的领导

【第14篇】有效情绪管理方法

1、首先要做到自我控制，无论多么失落的时候尽量不要将自己的失落情绪传染给他人。

2、敢于面对，当自己情绪低落遇到挫折的时候不要逃避，要敢于去直面挫折，勇敢面对，战胜挫折。

3、懂得放下，有些问题不是当下就能解决的，要学会放下，有些情绪也要学会缓和。

4、适当表达，不要将所有的情绪都压抑在心里面，这样只会更糟，要学会将情绪正确表达释放出来。

【第15篇】有效时间管理方法有哪些？

时间管理是一个老话题，但真正能管理好自己时间的人真的不是很多，所以有必要做以简单的说明

前提或条件

列清单分析对比，找提升方法

步骤或流程

1

将自己一天的工作时间、所做事项逐条按时间点罗列出来，不要怕麻烦，不要担心无效，至少坚持2周以上

2

对自己的时间列表进行分析、找出无效的时间事项，进行逐条总结原因，并列出改进的计划（这一点非常重要）

3

重复以上的步骤，至少三次以上，不断分析、总结、提升，这样一定会有可喜的效果，重点是坚持不懈

【第16篇】如何有效的管理目标

人生只有有了目标,才会有前进的方向和动力,才能更好的实现人生的价值。个人认为要想做好目标管理,首先要制定好自己的目标。目标的制定应该注意下面几个方面:1难易适中的原则(要有难度但不能让人产生畏难情绪);2时间紧凑的原则;3大小统一的原则(年度目标与月度目标、整体目标与局部目标);4方向一致的原则。

目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。可以使用目标管理软件更好的管理目标,佳盟个人信息管理软件采用国际上先进的mbo目标与gtd时间管理理念,实现人生目标规划和子目标与任务的分配,瀑布式目标视图清晰地反映当前每个目标进度。将组织部门、项目、目标三者结合到一起,更好的实现目标管理。

首先,要建立一个总体的大目标,也就是一级目标。

其次,就是要将总体目标具体化,这样便于执行和实现,也就是要在一级目标下建立多个自己目标,然后一一去实行。子级目标建立方法只是目标编号时要选择01下级0101,0102等等,:

瀑布式目标视图清晰浏览起来一目了然,便于查看,:

【第17篇】怎么对快递进行有效管理

对于我们这些宅男宅女来说。快递对我们的帮助实在是太大了。可是有时候快递多了。我们如果多个网站去查询，烦都烦死了。怎么对快递进行有效的管理呢？来看看吧。

工具/原料快递100方法/步骤1打开网页。快递100（可在百度中搜索）先注册个账号。最好用手机号。

2注册完成。进入。选择快递查询。看吧。能时时反应出来。

3点击我的快递单。怎么样，很方便吧。在也不怕双11把自己弄糊涂了。

【第18篇】如何进行有效的企业文档管理

1、文档的分类要清晰。将不同的文档分成不同的类别，放在不同的文件夹之内，便于查找；

2、清晰易懂的文件命名。命名能够反映文件的内容，便于查询；

3、文件版本记录要清楚。不同时间、不同时期的不同版本，要分清；

4、文档流通记录要记录；

5、文档电子备份。为安全起见，对文档要进行安全扫描备份，防止文件丢失等意外情况；

6、文件管理者的流动管理。管理者流动，会造成文件管理的混乱，所以在交接时一定要交接好。

【第19篇】如何对职业生涯进行有效管理

对职业生涯进行有效管理的方法

前提或条件

电脑

步骤或流程

1

第一，多进行专业知识的学习

多执行专业知识的学习不断更新自己的知识储备提升自己的能力

2

第二，不断培养自己的职业素养

遵守职业操守提升自己的职业道德水平尽职尽责的做好自己的工作

3

第三，学习其他相关知识

学习其他的相关知识提升自己的能力增加自己的知识面

4

第四，确立一个目标

给自己确立一个目标并努力拼搏去达成这样可以展现自己的能力

5

第五，多听名人讲解

多听名人对职业规划的讲解这样有助于自己从中吸取经验提升自己的能力

【第20篇】如何有效的管理利用时间

1、分析时间运用现况。请以十五分钟为单位，记录你每天的时间花费方式，请别偷懒，三四天后，你会恍然大悟。

2、列出生活目标。把现阶段的生活目标明确地列出。

3、排出重要顺序。现在则要把每个订出来的目标，依序列出其重要性。

4、以周为单位做规划。最好的时间安排是以一星期为蓝本，如此既不失其全面性，又能保有适应变化的弹性。

5、排定每天的生活计划。为了要达成一周生活目标，每天都该有需完成的进度分配。

6、善用身体的自然律动。我们身体依照内在的生理时钟，在一天之中有着不同的能量表现

7、由难到易，不要拖延。一旦订出了每天的生活计划，就得好好遵守才行，要不就前功尽弃。

8不要一切事必躬亲。时间只会消逝，不会增多。

9、留出弹性空白时间。活动间留一些空白，以便应急，或是用来调整心情。

10、做了总比没做好。

11、别总是一心多用。一次只做一件事，唯有专注于某个当下，才能免去焦虑，创造奇迹。