绩效管理中如何建立绩效指标库（20篇）

【第1篇】绩效管理中如何建立绩效指标库

建立绩效指标库可以对帮助建立者快速提高设置指标的能力，关于如何建立绩效指标库提出如下几点建议：

1. 建立格式，统一管理：每家企业有每家企业的绩效考核格式，为能在众多资料中提取出最重要的信息，有必要建立统一的绩效指标库模板，也方便后期的学习查看。通常的格式因素有：指标名称、指标说明、目标值、考核办法等。

2. 搜集指标：建立了绩效指标库模板后，就要注意平时绩效指标的搜集，通过各种渠道，如网络、专业书籍、自己做的绩效指标等，都可以放到里面。

3. 集中搜索，长期坚持：建立指标库时，集中用一段时间来查找绩效指标，通过集中查找，大部分指标你就会搜集齐了，很多指标都是重复的。集中搜索后，平时注意指标的积累，遇到好的指标记下来就行了，需要坚持。

4. 常常浏览，用于实际：建立指标库的目的还是学以致用，平时找时间看一下，常常浏览，这样在用的时候，就能随时写出指标了。

【第2篇】绩效管理工作的难点有哪些

以下为绩效管理工作的难点。

1、公平原则。公平是确立和推行人员考绩制度的前提。不公平，就不可能发挥考绩应有的作用；

2、严格原则。考绩不严格，就会流于形式，形同虚设。考绩不严，不仅不能全面地反映工作人员的真实情况，而且还会产生消极的后果。考绩的严格性包括，要有明确的考核标准，要有严肃认真的考核态度，要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等；

3、单头考评的原则。对各级职工的考评，都必须由被考评者的直接上级进行。直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现，也最有可能反映真实情况。间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改。这并不排除间接上级对考评结果的调整修正作用。单头考评明确了考评责任所在，并且使考评系统与组织指挥系统取得一致，更有利于加强经营组织的指挥机能。

【第3篇】绩效管理的含义

所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，通过激励和帮助员工取得优异绩效从而实现组织目标的管理方法。绩效管理的目的在于通过激发员工的工作热情和提高员工的能力和素质，以达到改善公司绩效的效果。

【第4篇】绩效管理跟绩效考核的区别

绩效考核是评估员工怎样达到目标的过程.。工作描述阐明了员工需要做什么；绩效评估则来测评员工在给定的时间里有没有做好它。

在大多数情况，评估注重于数量，质量，开销，时间，客户反馈等与员工表现相关的事项。绩效管理包含的不仅仅是绩效评估，它是一个完整的周期，包括：

1、计划员工需要要达成的工作结果；

2、监控员工行为和达到的结果；

3、发展员工的能力；

4、评估员工的行为表现和达到的结果；

5、反馈评估的结果。

不同于强调事后表现的绩效评估，绩效管理包括了环环相扣的工作计划,。工作执行的评定，文档化工作结果，以及实现这一切的手段。

【第5篇】什么是绩效管理

1、绩效管理是指企业与所属单位(部门)、员工之间就绩效目标及如何实现绩效目标达成共识，并帮助和激励员工取得优异绩效，从而实现企业目标的管理过程。绩效管理的核心是绩效评价和激励管理，绩效评价是企业实施激励管理的重要依据，激励管理是促进企业绩效提升的重要手段。

2、企业绩效评价分为三个层面：企业层面、部门层面、个人层面。绩效三个层面之间是决定与制约关系。

【第6篇】绩效管理的标语

1、持续改进——就是最大的绩效。

2、绩效考核是各部门共同的工作。

3、推行绩效管理，提升企业的整体绩效。

4、公平，公正，公开，开展公司绩效考核。

5、开展绩效考核活动，实现高绩效的工作。

6、管理者的要务就是培训并帮助下属成长。

7、绩效管理需要管理者和员工的共同参与。

8、绩效考核是绩效管理模型发挥效用的关键。

9、实行绩效管理，促进组织和个人绩效的提升。

10、实行绩效管理，促进管理流程和业务流程优化。

11、绩效考核是公司发展和个人进步的标杆和动力。

12、赛马不相马，人人都是人才，绩效考核为伯乐。

13、采取pdca的循环方式，不断完善绩效管理体系运作。

14、完成岗位职责，时刻用“绩效第一”的理念激励自已。

15、因为知识和积累的不同，多做可能多错，但是少做一定会多失。

16、从《绩效考核》的结果，进行绩效分析，找出企业的弱点与优势。

17、用数据说话，用业绩比赛，用结果证明，让道德与效绩共同提升。

18、绩效管理四个环节：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。

19、透过《绩效沟通》的手段，解决员工执行力的障碍，并加以排除。

20、绩效管理“三重一轻”原则：重积累，重成果，重时效，轻便快捷。

21、考核是措施，绩效是体现！用科学的方法优化措施，用合理的指标，体现绩效！

22、定期召开《绩效管理会议》，检讨制度上的缺陷、操作的.缺点、相关事项的改进。

【第7篇】绩效管理宣传标语

1、持续改进——就是最大的绩效。

2、绩效考核是各部门共同的工作。

3、推行绩效管理，提升企业的整体绩效。

4、公平，公正，公开，开展公司绩效考核。

5、开展绩效考核活动，实现高绩效的工作。

6、管理者的要务就是培训并帮助下属成长。

7、绩效管理需要管理者和员工的共同参与。

8、绩效考核是绩效管理模型发挥效用的关键。

9、实行绩效管理，促进组织和个人绩效的提升。

10、实行绩效管理，促进管理流程和业务流程优化。

11、绩效考核是公司发展和个人进步的标杆和动力。

12、赛马不相马，人人都是人才，绩效考核为伯乐。

13、采取pdca的循环方式，不断完善绩效管理体系运作。

14、完成岗位职责，时刻用“绩效第一”的理念激励自已。

15、因为知识和积累的不同，多做可能多错，但是少做一定会多失。

16、从《绩效考核》的结果，进行绩效分析，找出企业的弱点与优势。

17、用数据说话，用业绩比赛，用结果证明，让道德与效绩共同提升。

18、绩效管理四个环节：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。

19、透过《绩效沟通》的手段，解决员工执行力的障碍，并加以排除。

20、绩效管理“三重一轻”原则：重积累，重成果，重时效，轻便快捷。

21、考核是措施，绩效是体现！用科学的方法优化措施，用合理的指标，体现绩效！

22、定期召开《绩效管理会议》，检讨制度上的'缺陷、操作的缺点、相关事项的改进。

【第8篇】绩效管理的宣传标语

1、推行绩效管理，提升企业的整体绩效

2、绩效考核是绩效管理模型发挥效用的关键

3、实行绩效管理，促进组织和个人绩效的提升

4、绩效管理的关键——绩效目标的制定与分解

5、实行绩效管理，促进管理流程和业务流程优化

6、采取pdca的循环方式，不断完善绩效管理体系运作。

7、从《绩效考核》的结果，进行绩效分析，找出企业的弱点与优势

8、绩效管理“三重一轻”原则：重积累，重成果，重时效，轻便快捷

9、绩效管理四个环节：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。

10、透过《绩效沟通》的`手段，解决员工执行力的障碍，并加以排除。

11、定期召开《绩效管理会议》，检讨制度上的缺陷、操作的缺点、相关事项的改进。

【第9篇】绩效管理与绩效评价两者的关系

绩效评价是绩效管理的一个环节，绩效管理是企业的一种管理模式，它是指制定目标与完成目标而达成共识的过程，以及增强员工达到目标的管理办法；而绩效评价仅公是绩效管理的一个环节，是对员工完成目标情况的检查与评估机制。

【第10篇】如何做绩效管理

制订考核计划：明确考核的目的和对象，选择考核内容和方法，确定考核时间；进行技术准备：绩效考核是一项技术性很强的工作，其技术准备主要包括确定考核标准、选择或设计考核方法以及培训考核人员；选拔考核人员：在选择考核人员时，应考虑的两方面因素：通过培训，可以使考核人员掌握考核原则，熟悉考核标准，掌握考核方法，克服常见偏差；在挑选人员时，按照上面所述的两方面因素要求，通常考虑的各种考核人选；收集资料信息：收集资料信息要建立一套与考核指标体系有关的制度，并采取各种有效的方法来达到；做出分析评价：确定单项的等级和分值，

【第11篇】绩效管理都有哪些常见

平衡计分卡

关键绩效指标kpi

目标管理考评体系

360度考评体系

层次分析法

主成分分析法我们公司采用的是okr也很不错，至少员工不会排斥。

【第12篇】如何提升绩效管理

建立合理的利益分配机制，同时运用多种方式激励员工。奖罚分明，把握尺度，严肃处理营销人员的违规事件。合理设立绩效指标，严格执行绩效考核，并定期修正绩效考核制度。绩效管理策略的制定应符合企业实际。强调绩效考核的公正、公平化。

【第13篇】怎样全面的导入卓越绩效管理模式

卓越绩效模式是一套系统化的评价工具和方法论，成功推行卓越绩效模式，可以借助资深的专业机构的辅导，从以下几方面入手准备；培训，培训对象包括企业的高层领导和各部门负责人和项目小组成员，使他们系统地了解卓越绩效模式的框架和价值观和主要内容和评分方法；评估，按照卓越绩效模式的标准要求，评估企业的质量管理和经营现状，找出企业自身的优势和劣势和绩效差距，寻找改进的方向；改进，根据评估报告结果，企业应制定和实施持续的及具突破性的改进措施，指导并协助员工取得更出色的绩效和更高的评估分数；再评估，各项改进措施成功落实后，企

【第14篇】绩效管理培训的主要内容

目标管理与绩效管理培训，高绩效团队管理培训，战略绩效管理培训，绩效考核培训。

典型课程：

建设绩效考核体系或建设绩效管理体系；平衡计分卡；目标管理与绩效考核；考核操作中的问题解析；绩效考核的结果应用；绩效考核与企业成长；绩效面谈与绩效改进。

【第15篇】有效的绩效管理的特征是

有效的绩效管理具有如下特征：符合企业发展水平现状、制度化、动态维护、可操作性、可接受性、可靠性。

有效的绩效管理能激发员工的工作潜力，使组织运转通畅，促进组织长短期目标的完成。绩效考核的最根本出发点是推动实现组织目标管理，不是目的而是手段，绩效考核也是如此。从管理控制理论上讲，绩效考核不仅是一项重要的人力资源管理职能，还是保证实现组织目标的有效管理控制手段，一方面组织通过绩效考核体系把组织目标分解成为个体绩效目标，同时通过绩效考核来实现。

【第16篇】企业应如何进行绩效管理

企业开展绩效考核的步骤：

1、进行工作分析。 要发挥考绩对整个管理系统的信息反馈作用，必须开展有效的工作分析，即明确岗位职责及岗位员工对素质要求。只有明确了岗位职责，才能有针对性的对企业内部的各个工作团队及员工的实际工作行为进行考核，判断其行为与企业所要求的职责规范之间的拟合程度，并以此作为绩效的衡量标准与考核依据。

2、建立绩效考核体系。要使考核工作规范、有序、高效，必须建立科学的绩效考核体系。

3、设计考核指标体系。必须进行科学的分析，结合企业的个体情况，制定操作性强的定量与定性指标相结合的指标体系。

4、选择绩效评价工具 。每一种评价工具都有其优点和不足。

5、完善工作绩效标准 。应确保向所有的考核者等考核对象提供明确的工作绩效标准。

【第17篇】绩效管理在企业管理中有什么作用

如今，很多公司都在强调绩效管理。下面一起来看看吧！

1. 目标是企业经营的方向，来源于企业的战略，因而战略管理在企业的管理中起到了先行和主导的作用。战略管理主要体现在老板的思维，一般没有具体的部门来执行这方面的工作;大型国有企业和一部分管理规范化的民营企业已经逐步建立起完备的战略规划管理部门。

2. 接战略规划的落地有赖于组织的实施，因而组织扮演了一个执行和协调者的作用。在企业的实际运营中，发现组织的部门划分、组织的工作分配、组织的管理制度和管理流程构成了组织运行的主要架构。

3. 组织良好运营的基础来自于人力资源的管理。可以根据企业的实际情况和发展阶段，将人力资源的管理分为基础应用阶段、进阶阶段和定制化阶段。在基础应用部分，主要包含了人力资源的战略、招聘、培训、薪酬激励和绩效考核五个方面的内容。

4. 在基础的人力资源管理部分，绩效管理主要是通过对员工的绩效评价，达到合理评价员工的绩效，从而一方面达成有效的根据考核结果，激励员工的作用;另一方面，通过对考核结果的分析，发现工作中的不足，从而提升员工的个人绩效，达成企业绩效提升的目的。

5. 每个企业都要做好公司的绩效，企业如果想要发展得更稳步，就要不断地加强对企业的管理，要创新管理，这样才能在激烈的竞争中有自己的优势。

【第18篇】绩效管理四个阶段的特点是什么

一个完整有效的绩效管理系统必须具备绩效计划、绩效监控、绩效评价和绩效反馈四个环节。

1、绩效计划。

在新的绩效周期开始时，管理者与员工经过充分的沟通，明确为实现组织经营计划与管理目标，员工在绩效周期内，应该做什么事情以及事情应该做到什么程度，并对为什么做、员工的决策权限等相关问题进行讨论，促进相互理解并达成协议。

2、绩效监控。

在绩效计划制定完毕后，员工就开始按照计划开展工作。在工作过程中，管理者要对员工进行指导和监督，及时解决发现的问题，并根据实际情况及时对绩效计划进行调整。

3、绩效评价。

通过在绩效监控期间收集到的能够说明被评价者绩效表现的实施和数据，判断员工的绩效是否达到绩效目标要求。绩效评价是绩效管理过程的核心环节。

4、绩效反馈。

是指绩效周期结束时，管理者与员工进行绩效评价面谈，使员工充分了解和接受绩效评价的结果，并由管理者指导员工在下一周期如何改进绩效的过程。

【第19篇】简述绩效管理和绩效考核的区别

绩效管理是一个大项目，绩效考核只是绩效管理的一个环节。

区别：

两者地位不同：绩效管理是人力资源管理的核心内容；而绩效考核是绩效管理的核心。过程的完整性不同：绩效管理是一个完整的管理过程；而绩效考核是绩效管理过程中的局部环节。侧重点不同：绩效管理侧重于信息沟通与绩效提升，强调事先沟通与承诺；而绩效考核侧重于判断与评价，强调事后考核。出现的阶段不同：绩效管理伴随管理活动的全过程；而绩效考核只出现在特定时期。

【第20篇】目标管理与绩效考核的关系

目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。ceo必读12篇帮助ceo及高管层明确目标管理的根本含义与基本方针，提升开展目标管理所必需的领导能力。

绩效考核指企业在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。