幼儿园管理的基本原则是什么（20篇）

【第1篇】幼儿园管理的基本原则是什么

1、方向性原则。方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则,我们的办园指导思想要依据《纲要》、《规程》的精神,要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标,在此基础上,提出正确的办园目标和指导思想,认真思考为谁服务,培养什么样的人,办什么样的幼儿园这样的大问题。

2、保教并重的整体性原则。保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统,保教工作处于整个系统的中心。保教并重体现的是保教相互结合、包含、渗透,教中有保,保中有教。教与保要在同一过程中实现,而不是分别孤立或简单的并列的。

3、激发积极性的民主管理原则。民主管理原则是指在幼儿园管理中,要处理好管理者与广大教职工的关系,调动全园各类人员的积极性,发挥管理的激励机制,以较好地实现幼儿园的目标。

【第2篇】幼儿园后勤事务管理有哪些内容

1、首先要做好幼儿园的卫生管理工作想要为孩子们创造一个良好的学习生活环境，卫生工作是最基本的，这里的卫生工作主要包括两方面的内容：一方面是幼儿园的环境卫生，再者就是孩子们的卫生保健。

2、其次要做好幼儿园的膳食营养工作，“民以食为天”，幼儿的膳食工作也是后勤工作的重要组成部分。要严格把好菜质量验收关和菜的数量关，要根据食谱进行购菜，要求不买半成品菜，这样以来，既可以保证菜的新鲜和卫生，还可以保证菜的质量，为孩子们能够吃到“放心菜”而努力。

3、还要不断的提升后勤工作人员的素质，幼儿园后勤管理人员也需要不断的提升自己的文化、业务素养，只有这样，才能在行业竞争日益激烈、家长要求不断提高的今天立于不败之地。

【第3篇】幼儿园管理条例

1、《幼儿园管理条例》：是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展而制定的法规，1989年8月20日，《幼儿园管理条例》经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，自1990年2月1日起施行。

2、幼儿园管理条例总则：

（1）为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。

（2）本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

（3）幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。第四条地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。第五条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。

【第4篇】幼儿园体弱儿怎么管理更规范

1、培养幼儿良好的饮良习惯。少吃零食，吃多样饭菜，可用铁锅烧饭菜等。使每日所供蛋白质、铁和热量均高于正常饮食，并给予新鲜的绿叶蔬菜和水果直至消除病血现象。

2、全理安排贫血幼儿的膳食内容，食物内容要多样化，供 给足够的动物蛋白、豆制品和蔬菜选择有含铁丰富的食物。

3、感染性疾病及寄生虫病，要积极治疗，养成良好的卫生习惯。

4、中度以下的贫血患儿配合铁剂治疗一个月，有用铁剂治 疗时每天服用维生素c，以促进铁剂的吸收。

5、加强体格锻炼刺激骨骼

【第5篇】幼儿园班级管理包括哪些内容

1、生活管理。每天保证有二小时以上的户外活动时间，其中一小时为有组织的体育锻炼，每餐之间间隔3小时以上，幼儿体育锻炼时，医生要进行强度和密度测查，集体、分组、个别活动相结合，教师允许幼儿根据自己的兴趣和需要，任意选择活动内容、活动材料、活动方式及合作伙伴，给幼儿更多自由发挥的空间；

2、教育管理。学习业务及相关知识，扩大知识面提高自身综合素质，平等对待学生，全心全意教学，经常与员工沟通交流包括家访，平和有爱心，善念，平等待人合理处事 ；

3、班级间交流管理，家庭教育管理，幼儿

【第6篇】如何做好幼儿园的各项管理

管理方法如下：

1、幼儿园小朋友的管理，小孩是幼儿园最核心的，做好小孩的管理工作也是最重要的，可以从安全课程和智力开发引导以及生活习惯三方面去着手，让老师们从这些方面做细。 2、幼儿老师的管理，老师是幼儿园工作的执行者，老师的管理一定要讲究有奖有罚，不能是一味的惩罚老师，有奖励才会有动力，可设计出优质的绩效方案；

3、其它工作人员的管理，比如烧饭阿姨、保安等，没有这些工作人员配合，幼儿园有些工作也是无法进行，可对这些人员中勤恳的人员进行年终评选及奖励；

4、对幼儿园课程的管理，虽国家对课程有相关规定，不可以教小学的知识并定下基本的目标，但幼儿园可以引进些好的课程，可以是自己采购的书本和视频类，或是第三方培训机构合作；

5、对幼儿伙食进行管理，伙食材料的采购一定要保证新鲜，每周伙食在公告栏要有所展示，同时要进行伙食成本的控制，也要保证幼儿的健康。

【第7篇】学习幼儿园管理的意义

【第8篇】如何做好幼儿园管理工作

1、幼儿园小朋友的管理。小朋友是幼儿园最核心的，做好小朋友的管理工作也是最重要的，可以从安全、课程智力开发引导、生活习惯三方面去着手，让老师们从这些方面做细。

2、幼儿老师的管理。老师是幼儿园工作的执行者，上面政策再好，老师执行不到位，什么都是白搭。老师的管理一定要讲究有奖有罚，不能是一味的惩罚老师，有奖励才会有动力，设计出优质的绩效方案很重要。

3、其它工作人员的管理。这个其它工作人员，比如烧饭阿姨、保安等，这些人员一般工资都是比较低的，但作者却不可忽视。没有这些工作人员配合，幼儿园有些工作也是无法进行的。个人认为，可以对这些人员中勤勤恳恳、又忠心恳恳的，年终可以评选进行奖励。

4、对幼儿园课程的管理。虽然现在国家对课程有相关规定，不可以教小学的知识，定了基本的要求目标，但幼儿园可以引进些好的课程，这个课程可以是自己采购的书本、视频类或是第三方培训机构合作，也可以让家长们分享好的课程

5、对幼儿亲子活动进行管理。要培养孩子的动手能力、团队意识等，都离不开亲子活动。每次的亲子活动，提前与家长沟通好时间、确定亲子活动要达到的目的、各个环节准备的物料，一个学期至少做个3次亲子活动，还是很有必要的。要管理的内容主要涉及：亲子活动策划书编写、相关人员工作安排、亲子活动完成后拍照宣传等。

6、对幼儿伙食进行管理。很多家长注重幼儿的伙食，这块的管理包括：伙食材料的采购一定要保证新鲜；每周伙食在公告栏要有所展示（如果做的细致，可以拍照发给家长，这个不建议做，但是很好的方法）；伙食成本的控制。伙食这块是幼儿园的一块开支，同时也是体现幼儿园对孩子们的关照，因此有必要进行管理。

要是能做到以上六点，并坚持长期做下去，相信您的幼儿园会越办越好。用心了，孩子们感觉到了，每个家长都是可以看到了，得到了家长的认同，幼儿园口碑上去了，生源肯定不是问题。

【第9篇】幼儿园的管理工作有什么创新建议

以下是几条对于幼儿园管理工作的创新建议:

1、幼儿园要全面实施生活、运动、游戏、学习四类活动。要进一步转变观念，创新模式，倡导幼儿自主、探索、合作的学习方式，通过个别学习、小组学习、集体学习等形式开展活动。

2、集体教学活动应根据不同年龄幼儿的身心发展特点开展，并应严格控制每天的教学时间。要重视幼儿园学习活动的意义，增强学习活动对每一个幼儿的发展价值。

3、幼儿园要认真制订卫生保健计划，做好季节性传染病的预防工作。按要求开展晨检和日间巡查及预防消毒工作，定期进行幼儿健康检查，掌握全园幼儿的健康状况。

4、严格规范管理园内药物的购买、保管、使用和登记等流程，及时准确地做好各项保健资料的记录和信息统计。要积极探索医教结合新机制，与辖区卫生机构共同建立幼儿健康电子档案。

5、对园所保教人员、家长及幼儿进行健康教育，指导家长科学育儿，培养幼儿良好的卫生习惯。

【第10篇】幼儿园班级管理的内容

1、幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、其他方面的管理（包括家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等）组成。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理。

2、生活管理：幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。

3、教育管理：班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。

【第11篇】如何经营管理幼儿园

1、幼儿园的顾客导向之经营与管理，幼儿园的顾客是家长，详细了解顾客即家长的需求亦是学校重要的管理要素，因此，可要求老师定期与家长做家庭访问，与家长深入讨论；

2、幼儿园的企业竞争力的提升与步骤，透过分析了解外部环境、内部环境、整体环境之情势，依据目前幼儿园竞争之现况问题，可由学校全体经营股东及教职员工共同讨论出具体改善对策。；

3、企业的经营需要有明确的目标，因此中国生产力中心针对本园之实际情况指导学校如何订定中长期目标及年度目标计画，让全员了解该如何订定目标、如何去达成及配合所订定的计划，以达到目标之绩效；

4、幼儿园的永续经营之要素与企业文化，现在企业经营是讲求如何永续经营，如何促进永续经营达到家长的需求，能永续经营并塑造优秀企业文化，对一所幼儿园经营，也相对重要。

【第12篇】幼儿园的管理实行什么原则

幼儿园管理实行原则。

1、方向性原则。方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则，幼儿园工作规程中也明确指出，幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务。这是具体的方向；

2、保教并重的整体性原则。保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统，保教工作处于整个系统的中心。教与保要在同一过程中实现，而不是分别孤立或简单的并列的；

3、激发积极性的民主管理原则。民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好管理者与广大教职工的关系，调动全园

【第13篇】幼儿园教师怎样管理好班级

班级管理中要有爱心。爱孩子，爱每一个孩子。教师无私的，公正的爱每一个孩子，才有利于形成善于与幼儿交往的能力，才能更合理的对幼儿实施教育。作为一名幼儿教师，必须对幼儿充满爱心。孩子需要爱，班级管理工作更离不开爱。在工作中要时时心中有爱，用爱这一无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离，使孩子感到老师的可亲可敬，从而热爱老师。

班级管理工作要严。严，一是对老师要严格遵守幼儿园的一切规章制度，二是对培养幼儿常规要严格管理，一丝不苟。幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面，它规范着每一位教师的言行，是幼儿园工作得以顺利开展的前提和保证，作为幼儿园的每一位工作人员，都应无条件的遵守。作为一个班级的管理者，应该以身作则，严格按制度办事，自觉严守不串岗、不离岗、不脱岗、不体罚幼儿等工作纪律，认真学习现代化教育理论，树立正确的教育观。教师遵章守法换来的不仅仅是工作顺利，而且还有孩子们的喜爱和家长的信任。

对于集体而言与幼儿园的规章制度的作用大同小异，那就是幼儿一日生活常规，它规范着幼儿的言行，体现在幼儿的生活习惯，学习习惯和行为习惯上。良好的一日常规是班级各项工作有序开展的前提，没有一个好的班级常规，孩子们就会像一盘散沙，抓不住，聚不拢，班级工作出现混乱局面，教育活动将无法开展。因此在抓幼儿常规管理上要求严格。对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改，严格管理。孩子们会逐渐明白了该怎么做，不该这么做，常规不仅仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行为，为今后的学习奠定了良好的基础。

班级管理工作要细。幼儿园的班集体就像一个大家庭，几十个孩子都要老师来负责，在班级管理中，一定要细心、细心、再细心，细心的关注每一个幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中的一切细节。也就是说，在有幼儿一日生活中细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度，细心观察幼儿的表现，即使发现和消除不安全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的安全，对待班级工作要事事细心，时时细心。幼儿园班级管理工作细的程度，不仅关系着幼儿的安全，还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。因为只有对孩子充满爱的教师，她才会对工作事事细心，对孩子时时关心。

作为一名班级管理者，只要勇挑重担，认真负责的工作责任心，加上一个密切合作，团结向上的教师集体，班级管理工作一定会稳步扎实的开展。孩子一定会健康活泼的成长！

【第14篇】名词解释幼儿园管理原则

1、幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。

2、幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标，开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。幼儿园管理方法受一定的管理思想和管理原则的指导，并于园所各项管理工作的内容相适应。

【第15篇】幼儿园行政管理具体作什么工作

幼儿园行政管理的工作内容有：

1、成立园务委员会，成员由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、总务后勤代表组成；

2、园务委员会成员要发挥民主管理的作用，积极参与决策，行使民主管理的权利；

3、每学期召开三次会议，集体讨论、决策重大问题，实行民主管理；

4、制定发展规划目标、全园工作计划，总结各方面工作；

5、了解掌握上级政策、法规，制定具体管理措施，体现依法治园；

6、对幼儿园工作中的重要问题听取意见、体现民主管理；

7、根据管理需要，制定幼儿园管理规章制度，并做到及时修改、补充或废除；

8、了解家长、社区对幼儿园工作的新需要，积极开展家长工作，制定计划，开展活动。

【第16篇】幼儿园园务管理包括哪些内容

园长专业化是指园长在整个职业层面上逐渐由准专业阶段向专业阶段不断发展的过程，即在整个职业层向上逐渐达到专业标准的过程。

1、园务行政。

专业园长需要强化园务行政管理，包括确定园务行政管理目标，对幼儿园内部工作分配与调整，加强与小学与教委的联系，确保日常管理和教职工监督与对外活动之间的平衡，并能够增进幼儿园内人际关系的融洽。

幼儿园园长在其具体园务工作实践中，需要完善幼儿园的考核评估，调整评估方案更加便于操作，通过评估，真正达到提高教师工作积极性的目的。

幼儿园园长的园务管理要关注“人文关怀”，发挥党、工、妇、团各组织以及教代会的作用，为教职工办好事、办实事。

2、师资队伍建设。

幼儿园园长要全面了解幼儿园教职员工，包括他们的师德修养、业务状况和生活情趣等。要合理安排他们的工作，任人唯贤。园长要注重教职工队伍建设，加强对骨干教师队伍与新教师的管理与培养。

3、卫生保健工作。

做好卫生保健工作是完成幼儿园“保育”工作的关键，幼儿园卫生保健工作要求园长对整体工作有全面的部署和具体的组织指导。明确各部门与各年龄阶段班级保健工作的重点，任职贯彻保教结合原则，积极与家长、医务部门联系。

4、教研工作。

教研工作是幼儿园保教业务管理中至关重要的内容。幼儿园教研活动直接针对教育实践中的问题或困难制定课题，通过研究改进教学，促进教师的反思性成长，提高教育教学质量，更好地落实幼儿园组织管理目标，完成幼儿园保教任务，并进一步促进组织的健康发展。

【第17篇】幼儿园对学校幼教管理建议

幼儿园对学校幼教管理建议如下。

1、加强家园沟通，提升家园联系。

（1）、坚持每学期一次的家长开放日工作，让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。

（2）、严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。

（3）、丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。

（4）、根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。

2、加强管理力度，提升保教质量。

（1）、班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。

（2）、重视教师的师德修养，改进自身的教育方法，重视与孩子交流的言语，创设宽松的教育氛围。

（3）、加强师资培训，继续实行师徒结对及随班听课制度，定期下班指导，听课重点是活动重难点的突破。

（4）、重视对所学知识的再学习，充分利用饭前饭后、离园前等时间复习巩固当天所学知识，提高孩子掌握程度。每周五上传下周详细的学习内容到幼儿园网站，每月末下发一次纸质的学习内容，方便家长在家进行复习与巩固。

（5）、继续加强各项行为习惯的养成教育，为入小学打好基础。

3、加强后勤保障，提升服务质量。

（1）、每周五上传下周的食谱公布在幼儿园网上，方便家长查询。

（2）、严格落实消毒制度，坚持每天放学后的灭蚊工作。

（3）、向学校申请，改进幼儿园设施设备。加强幼儿生活、学习用品的检查，随时发现问题及时维修。

（4）、加强幼儿园网站管理，及时更新信息，丰富网站内容。

【第18篇】如何做好幼儿园班级管理工作

幼儿天生有着强烈的好奇心和求知欲，因此，老师在面对孩子时，应该耐心、虚心，还要有一颗童心、诚心和慧心，那么想要做好一个老师，应该怎样做好幼儿园班级管理呢？

幼儿园班级管理的方法

想要做好幼儿园班级管理，首先需要做好教师的培训，只有教师的素质提高了，才有能力带动整个单位管理水平以及工作质量的提升，然后做好饮食的管理，不要因为食物不洁等原因让孩子身体受到伤害，发生群体性事件。第三点是做好课程管理，因为幼儿的学习也是需要有体系的，并不是只要看好幼儿的身体不受伤害，还要让孩子享受到良好的课程。

第四点是实施严格考勤制度，因为孩子上幼儿园也不能三天打鱼两天晒网，而老师就更应该以身作则。第五点是做好听课和督导，应该注意质量，对于管理层，应该定期听取老师的授课效果，如果发现了问题，就应该及时提出。第六点是定要以孩子的兴趣为出发点，让他们能够在愉快的心情中学到知识，提高能力。

【第19篇】如何加强幼儿园饮食安全管理

1、对幼儿进行安全教育，安全检查；

2、开展系列安全主题活动；

3、加强对食品卫生安全工作的管理；

4、明确安全分工，建立一把手负责制；

5、自查食堂卫生许可证，食堂工作人员的健康证、培训合格证、食品定点采购、食品留样等是否符合要求；

6、保证食堂操作间的卫生；

7、建立幼儿园食堂安全管理台账。

【第20篇】如何管理幼儿园小班的孩子

1、鼓励幼儿相互学习，请能力强的幼儿做示范，其他幼儿模仿，有助于增强幼儿自信，培养幼儿互相帮助的精神。

2、利用故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行生活常规教育，唤起幼儿良好的情感，帮助幼儿记住常规要求。

3、游戏是对幼儿进行常规教育的管理方法，在游戏中加深幼儿对班上老师的认识，增进与老师的感情。

4、根据不同幼儿的不同情况，有针对性地进行教育，有助于提高幼儿的自主能力。